Hochuli Freund

31.7.17 S. 199

Fallbesprechungs-Materialien
Tab. 2: Fragen zur Einordnung des Falls und für Kurzfallbesprechungen – Fortsetzung

. Weisst Du gerade gar nicht mehr, wie weiter vorgehen?

– Was hat bisher gut funktioniert? Was hat überhaupt nichts
gebracht?
– ›Verschlimmerungsfrage‹: Was könnten wir tun, damit alles
so richtig ›bachab‹ geht?
– Wenn wir völlig freie Hand hätten/etwas ganz Verrücktes
tun würden: Was könnten wir tun?

® Interventionsplanung

. Ist es sinnvoll, kurz zurückzuschauen/auszuwerten?

– Welches ist die grösste Veränderung (seit …)?
– Was war das Wichtigste, was Du gemacht hast?
– Was/welche unserer Interventionen würden wir am liebsten
ungeschehen machen?

® Evaluation

3. Folgerungen: Wie weiter?
• Welche Erkenntnis nimmst Du mit?
• Was machst Du/wer macht nun was?

2.3

Fallbesprechung Situationserfassung

Tab. 3: Fallbesprechung Situationserfassung
Einleitung
Moderation: »Es geht heute darum, dass wir unsere Beobachtungen zusammentragen
– mit dem Ziel, ein möglichst umfassendes Bild der Klientin X zu erhalten. Dabei gelten
folgende Regeln:
• Wir wollen Situationen und Verhalten beschreiben und es noch nicht bewerten.
Bei andersartigen Aussagen werde ich jeweils unterbrechen und sie entsprechend
einordnen (›das ist eine Bewertung, gehört zur Analyse‹ bzw. ›das ist bereits eine
Erklärung, gehört zur Diagnose‹).
• Wir halten uns an das Prinzip der Ressourcenorientierung, d. h. mindestens 60 %
unserer Schilderungen beziehen sich auf Positives.«
(Zeitbedarf: 10–20 Min.)
Der Falleinbringer nennt die allerwichtigsten Daten zur Person und fasst die wesentlichen Informationen (Beobachtungen und Aussagen des Klienten bzw. des Klientensystems) zusammen.
(Zeitbedarf: 2 bis 3 Min.)
Schritt 1: Austausch Situationserfassung

Aktuelle Situation

Der Austausch kann zwei unterschiedliche Ausrichtungen haben: bezogen auf die aktuelle Situation oder als Rückblick.
Mögliche Fragen für die Moderation:
• Welche Beobachtungen haben wir gemacht in Situationen mit Klientin X
im Bereich Y (z. B. Freizeit, Pausensituation, Umgang mit Peers etc.)? Welche Verhaltensweisen haben wir in welchen Situationen beobachten können (die wichtig erscheinen)?
• Welche wichtigen Aussagen der Klientin X haben wir gehört?
• Gab/gibt es besondere eigene Gefühle im Umgang mit Klientin X? Welche?

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