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title: "Analysemethode 1"
hint: "Wähle ein Notationssystem oder eine Analysemethode (z. B. Genogramm, Zeitstrahl, Netzwerkkarte, Silhouette, Kompetenzanalyse, Perspektivenanalyse, Lebensbereichanalyse) und begründe die Wahl fallbezogen. Beschreibe die kooperative Bearbeitung mit Klient*in oder Beteiligten. Halte die relevanten Aspekte und Erkenntnisse fest. Mindestens eine Methode muss die Einschätzung der Klient*innen aufnehmen."
footnote: "📊 Notationssysteme: Genogramm, Zeitstrahl, Netzwerkkarte, Silhouette"
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***Analysemethode***

Perspektivenanalyse

***Begründung der Methodenwahl***

In der Situationserfassung zeigte sich, dass Leny von verschiedenen Fachpersonen unterschiedlich wahrgenommen wird. Deshalb wählte ich die Perspektivenanalyse. Ich wollte die Sicht aus Wohnen, Schule, Therapie, Familie und von Leny selber zusammentragen, um genauer zu erkennen, welche Themen sich übergreifend zeigen und was ich in dieser Arbeit weiter erhellen möchte.

***Durchführung / Datenerhebung und kooperative Bearbeitung***

Ich erstellte für die Fachpersonen einen Fragebogen und passte diesen für die Mutter und für Leny in einfacherer Sprache an. Die Fragen orientierten sich an den vier vorläufigen Themen Vergessen, Orientierung, Ausweichen sowie Heimweh bzw. emotionale Belastung. Mit der Mutter und mit Leny bearbeitete ich die Fragen in einem Bezugspersonengespräch. Den Fachpersonen stellte ich den Fragebogen zur schriftlichen Beantwortung zu. So entstand eine mehrperspektivische Auslegeordnung, in der ich die Sichtweisen aus Wohnen, Schule, Therapie, Familie und von Leny selbst zusammentragen konnte.

***Auswertung / relevante Aspekte***

Für die Auswertung ordnete ich die Rückmeldungen zuerst den vier vorläufigen Themen zu. Danach prüfte ich, wo sich die Perspektiven ähneln, wo sie sich unterscheiden und welche Muster sich über mehrere Sichtweisen hinweg zeigen.

In der Perspektivenanalyse zeigt sich, dass bei Leny weniger klassisches Heimweh als vielmehr eine emotionale Belastung im Vordergrund steht. Das zeigt sich über die Sichtweisen von Wohnen, Schule, Therapie, Familie und Leny hinweg. Die emotionale Belastung zeigt sich vor allem im Zusammenhang mit familiären Sorgen, Belastungen zuhause, Konflikten und Übergängen. In solchen Momenten wirkt Leny oft traurig, müde, angespannt, abwesend oder zieht sich zurück.

Bei den Themen Vergessen, Orientierung und Ausweichen zeigt sich kein einheitliches Bild. Die Schwierigkeiten treten je nach Situation unterschiedlich stark auf. Beim Vergessen fällt auf, dass Leny vor allem in belastenden Situationen, bei Müdigkeit oder wenn viel los ist mehr Mühe hat. Bei der Orientierung zeigen sich Schwierigkeiten besonders bei Zeitabläufen, Übergängen und kurzfristigen Veränderungen. Das Ausweichen zeigt sich vor allem dann, wenn Themen für ihn unangenehm sind, wenn ihn etwas überfordert oder wenn Anforderungen an ihn gestellt werden. Wenn ihm etwas wichtig ist, wenn ihn etwas interessiert oder wenn eine Situation vertraut und überschaubar ist, wirkt Leny oft orientierter und präsenter.

Übergreifend zeigt sich damit, dass Lenys Verhalten stark situationsabhängig ist. Belastung, Anforderungen und Übergänge haben in mehreren Themen Gewicht, während Vertrautheit, Interesse und überschaubare Situationen eher stabilisierend wirken.

Die vollständige Übersicht der Perspektivenanalyse befindet sich im Anhang (vgl. Anhang X).
