Grossmass, Ruth (2006). Die Bedeutung der Care-Ethik für die Soziale Arbeit. S. 319–
328 in: Dungs, Susanne/Gerber, Uwe/Schmidt, Heinz/Zitt, Renate (Hg.). Soziale
Arbeit und Ethik im 21. Jahrhundert. Evangelische Verlagsanstalt, Leipzig.
Grunwald, Klaus/Thiersch, Hans (2011). Lebensweltorientierung. S. 854–863 in: Otto,
Hans-Uwe/Thiersch Hans (Hg.). Handbuch soziale Arbeit. 4. Auflage. Reinhardt,
Basel.
Gumpinger, Marianne (Hg.) (2001). Soziale Arbeit mit unfreiwilligen KlientInnen.
Edition pro mente, Linz.
Habermas, Jürgen (2005). Moralbewusstsein und kommunikatives Handeln.
Suhrkamp, Frankfurt a. M.
Hagmann, Thomas/Simmen, René (2002). Ausbildung der Ausbildenden. hep, Bern.
Haker, Hille (2001). »Compassion« als Weltprogramm des Christentums? S. 436–450
in: Concilium. Internationale Zeitschrift für Theologie 37, Heft 4.
Hamann, Bruno (2005) Pädagogische Anthropologie. 4. überarbeitete und erweiterte
Auflage. Peter Lang, Frankfurt.
Hamann, Bruno (1982). Pädagogische Anthropologie. Klinkhardt, Bad Heilbronn.
Hamburger, Franz (2003). Einführung in die Sozialpädagogik. Kohlhammer, Stuttgart.
Hammerschmidt, Peter (2012). Geschichte der Rechtsgrundlagen der Sozialen Arbeit
bis zum 20. Jahrhundert. S. 851–862 in: Thole, Werner (Hg.). Grundriss Soziale
Arbeit. Ein einführendes Handbuch. 4. Auflage. VS Verlag für Sozialwissenschaften,
Wiesbaden.
Hammerschmidt, Peter/Tennstedt, Florian (2012). Der Weg zur Sozialarbeit: Von der
Armenpflege bis zur Konstituierung des Wohlfahrtsstaates in der Weimarer
Republik. S. 73–86 in: Thole, Werner (Hg.). Grundriss Soziale Arbeit. Ein
einführendes Handbuch. 4. Auflage. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden.
Hanses, Andreas (2003). Angewandte Biografieforschung in der Sozialen Arbeit.
Erörterungen zu ›Abkürzungsverfahren‹ biografischer Analysen in
praxisorientierter Forschung. S. 259–277 in Otto, Hans Uwe/Oelerich,
Gertrud/Micheel, Heinz-Günter (Hg.). Empirische Forschung und Soziale Arbeit. Ein
Lehr- und Arbeitsbuch. Luchterhand, München/Unterschleißheim.
Harald, Christa (2009). Evaluation. S. 317–343 in: Michel-Schwartze, Brigitta (Hg.).
Methodenbuch Soziale Arbeit. Basiswissen für die Praxis. 2., überarbeitete und
erweiterte Auflage. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden.
Harmsen, Thomas (2009). Konstruktionsprinzipien gelingender Professionalität in
der Sozialen Arbeit. S. 255–264 in: Becker-Lenz, Roland/Busse, Stefan/Ehlert,
Gudrun/Müller, Silke. Professionalität in der Sozialen Arbeit. Standpunkte,
Kontroversen, Perspektiven. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden.
Harmsen, Thomas (2004). Die Konstruktion professioneller Identität in der Sozialen
Arbeit. Carl Auer Systeme, Heidelberg.
Harnach-Beck, Viola (1999). Ohne Prozessqualität keine Ergebnisqualität –
Sorgfältige Diagnostik als Voraussetzung für erfolgreiche Hilfe zur Erziehung. S. 27–
48 in: Peters, Friedhelm (Hg.). Diagnosen – Gutachten – hermeneutisches
Fallverstehen. Rekonstruktive Verfahren zur Qualifizierung individueller
Hilfeplanung. IGFH, Regensburg.
Harnach-Beck, Viola (1997). Psychosoziale Diagnostik in der Jugendhilfe. Grundlagen
und Methoden für Hilfeplan, Bericht und Stellungnahmen. 2. Auflage. Juventa,
Weinheim/München.
Haupert, Bernhard (2007). Rekonstruktion und Intervention. Die
Rekonstruktionsmethode als Grundlage der Professionalisierung Sozialer Arbeit.
S. 61–79 in: Fischer, Wolfram/Giebeler, Cornelia/Goblirsch, Martina/Miethe,
Ingrid/Riemann, Gerhard (Hg.). Fallverstehen und Fallstudien. Interdisziplinäre
Beiträge zur rekonstruktiven Sozialarbeitsforschung. Rekonstruktive Forschung in
der Sozialen Arbeit, Band 4. Budrich, Opladen & Farmington Hills.
Hauri, Noemi (2017). ›Sprechen ist schwierig‹. Analyse und Diagnose in einem Fall
der stationären Kinderhilfe. S. 215–231 in: Hochuli Freund, Ursula (Hg.). (2017).
Kooperative Prozessgestaltung in der Praxis. Kohlhammer, Stuttgart.
Haupert, Bernhard (1997). Die Fallrekonstruktionsmethode als Grundlage der
Professionalisierung Sozialer Arbeit. Von der Zeitgeistdiagnostik zur materialen
