interdisziplinäre Sichtweise von Sozialisation begründet,
die sich an einer über den Einzeltheorien angesiedelten
Konzeption orientieren, die als Modell der produktiven
Realitätsverarbeitung bezeichnet wurde. Dieser Ansatz ist
bis heute aktuell und findet Eingang in die
Biografieforschung, die Kindheits- und Jugendforschung
sowie die Bildungs- oder Familienforschung. Im Laufe der
Jahre ist die biologische Seite der Sozialisation sogar
stärker als zuvor in der neurowissenschaftlichen Debatte
oder der Genetik verhandelt worden. Durch diese
Ergänzungen und Verbreiterungen im Diskurs hat die
interdisziplinäre Sichtweise von Sozialisation laufend
Zugewinne gemacht. Damit hat auch das »Modell der
produktiven Realitätsverarbeitung« (in der Einführung ab
jetzt abgekürzt als MpR) viele Anpassungen vorgenommen
und neuere Erkenntnisse integriert.
Die nachfolgenden Ausführungen der Abschnitte 1.3 bis
1.5 sollen für die Darstellung im Buch einen
zusammenfassenden Überblick anbieten. Dieser Überblick
ist grob, aber auch nur für eine erste Annäherung und
Orientierung gedacht. Er erfüllt die Funktion eines
»Teasers« in Einführung in die Sozialisationstheorie. Darin
werden zunächst die »klassischen« Positionen der
Sozialisationsforschung dargestellt, die sich auf die
soziologische und psychologische Traditionslinie beziehen.
Danach wird das MpR in der Kurzfassung des Überblicks
über die 10 Prinzipien dargestellt.

1.3

Die soziologische Propädeutik im Überblick

Wenn man sich einen Überblick zur soziologischen
Propädeutik in der sozialisationstheoretischen Diskussion
verschaffen möchte, stößt man auf die große Nähe der
Entwicklung der soziologischen und der
