352
Weiß, Wilma (2014): Möglichkeiten der Traumapädagogik zur Regulation und Selbstregulation störungswertiger dissoziative Zustände. In: Weiß/Friedrich/Picard/
Ding (2014): „Als wär ich ein Geist, der auf mich runter schaut.“ Dissoziation
und Traumapädagogik. Basel und Weinheim, S. 97–165.
Weiß, Wilma (2016a): Die Pädagogik der Selbstbemächtigung. Eine traumapädagogische Methode. In: Weiß/Kessler/Gahleitner (Hrsg.), S. 290–302.
Weiß, Wilma (2016b). Traumapädagogik: Entstehung, Inspirationen, Konzepte. In:
Weiß/Kessler/Gahleitner (Hrsg.): Handbuch Traumapädagogik, S. 20–32.
Weiß, Wilma (2018): Die Weiß-nix-Zeit. Das Kurzzeitkoma. Oder: Als wär ich ein
Geist, der auf mich runter schaut. Über schwierige dissoziative Zustände. In:
Weiß/Sauerer (Hrsg.): „Hey, ich bin normal“, S. 64–70.
Weiß, Wilma/Kessler, Tanja/Gahleitner, Silke B. (Hrsg.) (2016): Handbuch Traumapädagogik. Weinheim und Basel.
Weiß, Wilma/Gahleitner, Silke B. (2020): Traumapädagogik: Woher, weshalb, wozu?
In: Sozialmagazin, Heft 1–2, 45. Jg., S. 17–25.
Weiß, Wilma/Sauerer, Anja (Hrsg.) (2018a): Hey, ich bin normal!“ Herausfordernde
Lebensumstände im Jugendalter bewältigen. Perspektiven von Expertinnen und
Profis. Weinheim.
Weiß, Wilma/Sauerer, Anja (2018b): Traumapädagogik – ein Weg in eine mitfühlendere Gesellschaft? Chancen und Grenzen der traumainformierten
Pädagogik der Selbstbemächtigung. In: Andreatta (Hrsg.): Traumatisierende
Gewalt und ihre Struktur. Trauma – Zeitschrift für Psychotraumatologie, Heft
3, 16. Jg., S. 86–97.
Weiß, Wilma/Meloni, Noah/Söder, Teresa (2019): „Hey, ich bin normal“ – Verstanden
werden und gemeinsames Verstehen als zentrale Inhalte der Traumapädagogik.
In: DGfPI (Hrsg.): Kindesmisshandlung und -vernachlässigung, 22. Jg., Heft
2, S. 150–157.
Wetzels, Peter (1997): Gewalterfahrungen in der Kindheit. Sexueller Missbrauch,
körperliche Misshandlung und deren langfristige Folgen. Baden-Baden.
Wieland, Norbert/Marquardt, Uschi/Panhorst, Hermann/Schlotmann, Hans-Otto
(1992): Ein Zuhause – kein Zuhause. Lebenserfahrungen und -entwürfe heimentlassener junger Erwachsener. Freiburg.
Winkler, Michael (1988): Alternativen sind nötig und möglich! In: Neue Praxis, 18.
Jg., S. 1–12.
Winkler, Michael (2020): Über Grenzen der Pädagogik. In: Sozialmagazin, Heft
1–2, 45. Jg., S. 27–34.
Winnicott, Donald (1974 [1958]): Reifungsprozesse und fördernde Umwelt.
München.
Winnicott, Donald (1976): Von der Kinderheilkunde zur Psychoanalyse. München.
Winter, Reinhard (2001): Gender Mainstreaming im Feld der stationären Unterbringungen. In: v. Ginsheim/Meyer (Hrsg.): Gender Mainstreaming – neue
Perspektiven für die Jugendhilfe. Berlin, S. 133–142.
Wirtz, Ursula (1989): Seelenmord. Inzest und Therapie. Zürich.
Wolf, Christa (1976): Kindheitsmuster. Berlin und Weimar.
Wolf, Klaus (1998): Sozialpädagogische Betreuung oder Behandlung? Kinder
zwischen Heimerziehung und Psychiatrie. In: Köttgen, Charlotte (Hrsg.): Wenn
alle Stricke reißen: Kinder und Jugendliche zwischen Erziehung, Therapie und
Strafe. Bonn, S. 46–60.
