Kränkung des Menschen. Kopernikus, Darwin, Freud und
schließlich die Erkenntnis, dass der Mensch »nur« ein
Erfahrungswesen ist.
Was können Genetik, Epigenetik und Neurowissenschaften leisten?

Der Blick auf die ideologisch überformte »Anlage-UmweltKontroverse« sollte eine seriöse Rezeption indes nicht
überschatten. Schaut man auf die wissenschaftlich
getragene Debatte zum Beitrag »neuer« Erkenntnisse aus
Genetik, Epigenetik und Neurowissenschaften, dann ist der
Ertrag beachtlich. Im Anschluss an die
entwicklungspsychologischen Theorien beispielsweise
können Erkenntnisse der neurowissenschaftlichen
Forschung Einfluss auf das Verständnis von Sozialisation
nehmen. Noch befindet sich dieser Forschungszweig stark
in Bewegung und es ist auch noch keine
zusammenhängende widerspruchsfreie Kenntnisbasis zu
identifizieren. Es ist aber eindeutig, dass mit dem
neurowissenschaftlichen Ansatz die körperliche und
psychische Komponente der Persönlichkeitsentwicklung
eine Form der Beachtung findet, die über die in den
soziologischen und psychologischen Theorien bisher zum
Ausdruck gebrachte deutlich hinausgeht.
Insgesamt lassen sich in die Sammelbezeichnung
»Neurowissenschaften« alle Disziplinen einordnen, die sich
mit der Erforschung des Nervensystems und des Gehirns
beschäftigen. Dazu gehören Neurobiologie und -physiologie
ebenso wie Hirnforschung im engeren Sinne,
Entwicklungs- und Evolutionsbiologie sowie
Neuropharmakologie. Wegen ihrer Fokussierung auf die
Wechselwirkungen zwischen Hirnaktivitäten, Verhalten und
Umwelteinflüssen ergänzen sie die bisher vorgestellten
psychologischen Theorien und sind für die
Sozialisationstheorie von großem Interesse.
Lange Zeit hatte die Sozialisationsforschung befürchtet,
die Neurobiologie würde ebenfalls einseitig die genetische
