Literatur
Levine, A. P. (1998): Trauma-Heilung. Das Erwachen des Tigers. Unsere Fähigkeit traumatische Erfahrungen zu transformieren. Essen: Synthesis.
Levine, A. P. (2010): Sprache ohne Worte. Wie unser Körper Trauma verarbeitet und uns in die innere Balance führt. München: Kösel.
Levine, P./Kline, M. (2006): Verwundete Kinderseelen heilen. Wie Kinder und Jugendliche traumatische Erlebnisse überwinden können. 2. Auflage. München: Kösel.
Perry, B./Szalavitz (2006): Der Junge, der wie ein Hund gehalten wurde. Was traumatisierte Kinder
uns über Leid, Liebe und Heilung lehren können. München: Kösel.
Scaer, R. (2014): Das Trauma-Spektrum. Verborgene Wunden und die Kraft der Resilienz. Lichtenau/Westf.: G. P. Probst.
Van der Kolk, B. (2015): Verkörperter Schrecken. Traumaspuren in Gehirn, Geist und Körper und
wie man sie heilen kann. Lichtenau/Westf.: G. P. Probst.
Weiß, W. (2009): Selbstbemächtigung – ein Kernstück der Traumapädagogik. In: Bausum, J./Besser,
L./Kühn, M./Weiß, W. (Hrsg.): Traumapädagogik. Grundlagen, Arbeitsfelder und Methoden für
die pädagogische Praxis. Weinheim und München: Juventa, S. 157–170.
Weiß, W. (2024): Philipp sucht sein Ich. Zum pädagogischen Umgang mit Traumata in den Erziehungshilfen. 10. Auflage. Weinheim und Basel: Beltz Juventa.
Weiß, W. (2014): Möglichkeiten der Traumapädagogik zur Regulation und Selbstregulation störungswertiger dissoziativer Zustände. In: Weiß, W./Friedrich, E. K./Picard, E./Ding, U.: »Als wär
ich ein Geist, der auf mich runter schaut«. Dissoziation und Traumapädagogik. Weinheim und
Basel: Beltz Juventa, S. 97–165.
Werner, B. (2011): Ich, genannt Pille, und die Sache mit der Liebe. Stuttgart: Freies Geistesleben.

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