Literatur

Norcross, J. C. (Hrsg.). (2011). Psychotherapy relationships that work: evidence-based responsiveness
(2nd ed.). New York: Oxford University Press.
Nunner-Winkler, G. (2004). Überlegungen zum Gewaltbegriff. In W. Heitmeyer & H.-G.
Soeffner (Hrsg.), Gewalt (S. 21–61). Frankfurt/M.: Suhrkamp.
Oerter, R., Hagen, v.C., Röper, G. & Noam, G. (Hrsg.) (1999). Klinische Entwicklungspsychologie.
Ein Lehrbuch. Weinheim: Beltz, Psychologie Verlags Union.
Olweus, D. (1995). Gewalt in der Schule. Was Lehrer und Eltern wissen sollten – und tun können.
Bern: Huber.
Opp, G. & Fingerle, M. (Hrsg.) (2007). Was Kinder stärkt. Erziehung zwischen Risiko und Resilienz.
(2., neu bearbeitete Auflage). München: Reinhardt.
Opp, G., Fingerle, M. & Freytag, A. (Hrsg.) (1999). Was Kinder stärkt: Erziehung zwischen Risiko
und Resilienz. München: Reinhardt.
Orlinsky D. E. & Howard K.I. (1987). A generic model of psychotherapy. Journal of Integrative
Eclectic Psychotherapy 6, 6–27.
Orlinsky, D. E., Grawe, K. & Parks, B. (1994). Process and Outcome in Psychotherapy. In A. E.
Bergin & L. S. Garfield (Eds.), Handbook of Psychotherapy and Behavior Change (pp. 270–376).
New York: Wiley.
Orth, B. & Merkel, C. (2020). Die Drogenaffinität Jugendlicher in der Bundesrepublik Deutschland
2019. Rauchen, Alkoholkonsum und Konsum illegaler Drogen: aktuelle Verbreitung und Trends.
BZgA-Forschungsbericht. Köln: Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung. doi:
10.17623/BZGA:225-DAS19-DE-1.0
Orth, B. (2017). Die Drogenaffinität Jugendlicher in der Bundesrepublik Deutschland 2015. Teilband
Computerspiele und Internet. BZgA-Forschungsbericht. Köln: Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung.
Ostendorf, H., Köhnken, G. & Schütze, G. (2002). Aggression und Gewalt. Frankfurt/M.: Lang.
Otten, D., Tibubos, A. N., Schomerus, G., Brähler, E., Binder, H., Kruse, J. et al. (2021).
Similarities and Differences of Mental Health in Women and Men: A Systematic Review of
Findings in Three Large German Cohorts. Frontiers in Public Health, 9, 553071.
Otto, C., Reiss, F., Voss, C., Wüstner, A., Meyrose, A.-K., Hölling, H. et al. (2021). Mental health
and well-being from childhood to adulthood: design, methods and results of the 11-year
follow-up of the BELLA study. European Child & Adolescent Psychiatry, 30(10), 1559–1577.
Pankofer, S. (1997). Freiheit hinter Mauern. Mädchen in geschlossenen Heimen.Weinheim, München: Juventa.
Patterson, G. R., DeGarmo, D. S. & Knutson, N. (2000). Hyperactive and antisocial behaviors:
Comorbid or two points in the same process? Development and Psychopathology, 12 (1), 91–
106.
Papousek, H. & Papousek, M. (1979). The infant’s fundamental adaptive response system in
social interaction. In E. B. Thomas (Ed.). Origins of the infant’s social responsiveness (pp. 175–
208). Hillsdale, N.Y.: Lawrence Erlbaum Associates.
Papousek, H. & Papousek, M. (1999). Symbolbildung, Emotionsregulation und soziale Interaktion. In W. Friedlmeier & M. Holodynski (Hrsg.), Emotionale Entwicklung (S. 136–155).
Heidelberg: Spektrum.
Papousek, M. & Papoussek, H. (1990). Excessive infant crying and intuitive parental care:
Buffering support and its failures in parent-infant interaction. Early Child Development and
Care, 65, 117–126.
Papousek, M. (2004). Regulationsstörungen der frühen Kindheit: Klinische Evidenz für ein
neues diagnostisches Konzept. In M. Papousek, M. Schieche & H. Wurmser (Hrsg.), Regulationsstörungen der frühen Kindheit (S. 77–110). Bern: Huber.
Papousek, M., Schieche, M. & Wurmser, H. (Hrsg.) (2004). Regulationsstörungen der frühen
Kindheit. Frühe Risiken und Hilfen im Entwicklungskontext der Eltern- und Kindbeziehung.
Bern: Huber.
Perkonigg, A., Kessler, R. C., Storz, S. & Wittchen, H.-U. (2000). Traumatic events and posttraumatic stress disorder in the community: prevalence, risk factors and comorbidity. Acta
Psychiatrica Scandinavica, 101, 46–59.
Perry, B., Pollard, R. A., Blakley, T. L., Baker, W. L. & Vigilante, D. (1998). Kindheitstrauma,
Neurobiologie der Anpassung und »gebrauchsabhängige« Entwicklung des Gehirns: Wie

323
