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Unterstützung für Mädchen und Jungen bei häuslicher Gewalt

Gewalt konfrontiert. Nicht zuletzt deshalb wurde die Situation der betroffenen
Kinder bereits im ersten Konzept zum Aufbau eines Autonomen Frauenhauses
berücksichtigt.
„Die Arbeit mit den Kindern ist ein wesentlicher Bestandteil der Frauenhaus-Arbeit. Die Kinȱȱȱȱěǯȱȱȱȱȱȱ §ȱȱ£ȱ
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die Kinder. Die Betreuung der Kinder durch Mitarbeiterinnen kann nur in Ausnahmefälȱ  §ȱ ǯȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ §ȱ ûĴȱ tungen des Territoriums. Ansonsten unterstützen sich die Bewohnerinnen gegenseitig bei
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Verein zum Schutz physisch und psychisch bedrohter und misshandelter Frauen und deren
Kinder“, Berlin 1990)

Frauen und Kinder erleben die Gewalterfahrung und die Trennung vom Vater, den Gang ins Frauenhaus ganz spezifisch, das heißt auch unterschiedlich.
Deshalb waren wir von Anfang an bemüht, ein eigenständiges Konzept für
die Arbeit mit Kindern zu entwickeln, das sich an ihren speziellen Bedürfnissen und Gewalterfahrungen orientiert. Eine der Kernfragen, die bei der Ausarbeitung des Konzeptes eine wesentliche Rolle spielte, lautete: „Wie können
die Mädchen und Jungen entlastet werden?“ Entlastet von der Verantwortung gegenüber der Mutter und jüngeren Geschwistern; entlastet von dem
Gefühl, an der Gewalttätigkeit des Vaters schuld zu sein; entlastet davon, eine
Partnerrolle der Mutter gegenüber einnehmen zu müssen; entlastet von ihrem eigenen Kummer über die Trennung; entlastet von ihrer Ohnmacht und
Wut; entlastet von der Angst um die Mutter.
Erfahrungen der bereits in der BRD bestehenden Frauenhäuser aufgreifend, wurde von Anfang an ein eigenständiges Team mit Erzieherinnen und
Sozialpädagoginnen gebildet. Die Mitarbeiterinnen des Kinderbereichs hatten ihre eigenen Teamsitzungen, besuchten eigene Fortbildungen und organisierten sich Fallsupervisionen. Für die pädagogische Arbeit mit Mädchen und
Jungen wurden speziell ausgestattete Räume im Frauenhaus bereitgestellt.
Darüber hinaus mieteten wir ein Objekt außerhalb des Frauenhauses an, um
hier die Gruppenangebote für die Kinder zu realisieren. In dieser ausgelagerten Einrichtung hatten die Mädchen und Jungen die Möglichkeit, ungestört
und unabhängig vom Einfluss der Mütter bedürfnisadäquate Spiel-, Sportund Kreativangebote zu nutzen.
Inhaltlich war unser pädagogisches Konzept unter Berücksichtigung der
hohen Fluktuation von einer an der Krise orientierten, altersgemäßen und
geschlechtsspezifischen Kurzzeitpädagogik geprägt, die im Laufe der Jahre
ausdifferenziert wurde. Sie umfasste Erstgespräche mit Kindern, Gespräche
zur Aufarbeitung der Gewalterfahrung, verschiedene, an die wechselnde Altersstruktur angepasste Gruppenangebote und Kinderhausversammlungen,
Freizeitangebote sowie Betreuung einzelner Kinder bei zeitweiliger Abwesenheit der Mutter. Daneben setzten wir erste konzeptionelle Überlegungen
für die geschlechtsspezifische Arbeit mit Mädchen um.
