Literatur

Haken, H. & Schiepek, G. (2006). Synergetik in der Psychologie. Selbstorganisationen Verstehen und
Gestalten. Göttingen: Hogrefe.
Hanisch, C., Plück, J., Meyer, N., Brix, G., Freund-Baier, I., Hautmann, C. & Döpfner, M.
(2006). Kurzzeiteffekte des indizierten Präventivprogramms für Expansives Problemverhalten (PEP) auf das elterliche Erziehungsverhalten und auf das kindliche Poblemverhalten.
Zeitschrift für Klinische Psychologie und Psychotherapie, 35 (2), 117–126.
Harnach-Beck, V. (2000). Psychosoziale Diagnostik in der Jugendhilfe. Weinheim: Juventa.
Harrington, R. (2001). Kognitive Verhaltenstherapie bei depressiven Kindern und Jugendlichen.
Göttingen: Hogrefe.
Hartung, J. (in Vorbereitung). Entwicklungsförderung und Prävention psychischer Störungen bei
Kindern und Jugendlichen. Erscheint in der Reihe »Module angewandte Psychologie«.
Stuttgart: Kohlhammer.
Hast, J. (Hrsg.) (2003). Heimerziehung im Blick: Perspektiven des Arbeitsfeldes Stationäre Erziehungshilfen. Frankfurt/Main: IGfH-Eigenverlag.
Haken, H. & Schiepek, G. (2006). Synergetik in der Psychologie. Selbstorganisationen Verstehen und Gestalten. Göttingen: Hogrefe.
Havinghurst, R. J. (1948). Developmental tasks and education. New York: McKay.
Hayward, C. & Sanborn, K. (2002). Puberty and the emergence of gender differences in
psychopathology. The Journal of adolescent health : official publication of the Society for Adolescent Medicine, 30(4 Suppl), 49–58. United States
Heffernan, K. & Cloitre, M. (2000). Comparison of Posttraumatic stress disorder with and
without Borderline personality disorder among women with the history of childhood sexual
abuse: Etiological and clinical characteristics. Journal of Nervous and Mental Disease, 188 (9),
589–595.
Heidenreich, T. & Michalak, J. (Hrsg.). (2013). Die »dritte Welle« der Verhaltenstherapie:
Grundlagen und Praxis (1. Auflage.). Weinheim Basel: Beltz.
Heinerth, K. (2000). Von der akuten zur posttraumatischen Belastungsreaktion. Eine stresstheoretische Grundlegung zum Verständnis und zur klientenzentrierten Intervention. München: Psychologische Arbeiten und Berichte (PAB) der Ludwigs-Maximilian-Universität.
Heinrichs, N., Hahlweg, K., Bertram, H., Kuschel, A., Naumann, A. & Harstick, S. (2006a). Die
langfristige Wirksamkeit eines Elterntrainings zur universellen Prävention kindlicher Verhaltensstörungen. Ergebnisse aus Sicht der Mütter und Väter. Zeitschrift für Klinische Psychologie und Psychotherapie, 35 (2), 82–96.
Heinrichs, N., Krüger, S. & Gruse, U. (2006b). Der Einfluss von Anreizen auf die Rekrutierung
von Eltern und auf die Effektivität eines präventiven Elterntrainings. Zeitschrift für Klinische
Psychologie und Psychotherapie, 35 (2), 97–108.
Heinrichs, N., Saßmann, H., Hahlweg, K. & Perrez, M. (2002). Prävention kindlicher Verhaltensstörungen. Psychologische Rundschau, 53 (4), 170–183.
Heisterkamp, G. (1991). Freude und Leid frühkindlicher Lebensbewegungen. Empirische
Säuglingsforschung und tiefenpsychologische Entwicklungstheorien. In T. Ahrens & U.
Lehmkuhl (Hrsg.), Entwicklung und Individuation. Beiträge zur Individualpsychologie 14,
(S. 24–41). München: Reinhardt.
Heilemann, M. & Fischwasser-von-Proeck, G. (2001). Gewalt wandeln. Das Anti-AggressivitätsTraining AAT. Lengerich u. a.: Pabst Publishing.
Helfferich, C. (2004). Die Qualität qualitativer Daten. Manual für die Durchführung qualitativer
Interviews. Wiesbaden: VS Verlag.
Hensel, T. (2002). Verbalisieren als empathisches Verstehen. In C. Boeck-Singelmann, B. Ehlers,
T. Hensel, F. Kemper & C. Monden-Engelhardt (Hrsg.), Personzentrierte Psychotherapie mit
Kindern und Jugendlichen, Bd. 1 (S. 285–314). Göttingen: Hogrefe.
Hensel, T. (2007b, i. Or.). Traumazentrierte Psychotherapie (EMDR) bei Jugendlichen mit
Störungen des Sozialverhaltens – das MASTR-Manual. In T. Hensel (Hrsg.), EMDR mit
Kindern und Jugendlichen. Ein Handbuch. Göttingen: Hogrefe.
Hensel, T. (Hrsg.) (2007a). EMDR mit Kindern und Jugendlichen. Ein Lehrbuch. Göttingen:
Hogrefe.
Herpertz, S., De Zwaan, M., & Zipfel, S. (Hrsg). (2008). Handbuch Essstörungen und Adipositas
(Vol. 10). Heidelberg: Springer.

313
