4 Diagnostik und Indikationsstellung

Das Familiensystem kann hinsichtlich der Wirkkräfte genauer analysiert werden.
Kriterien hierfür sind:
a) Förderliche Bedingungen
• gute Organisation des Systems
• funktionale Regeln
• klare Grenzensetzung
• mittleres Maß an Familienkohäsion
• Flexibilität, Adaptivität
• Fähigkeit zur Bewältigung von Stress
• unterstützendes, akzeptierendes Geschwistersystem
b) Beeinträchtigende Bedingungen
• mangelnde Organisation
• dysfunktionale Regeln
• Grenzenstörungen (»Verstrickung«, »Loslösung«)
• Unfähigkeit zur Stressbewältigung
• Rigidität
• Zurücksetzung im Geschwistersubsystem
Insgesamt kann es hilfreich sein, mithilfe eines Genogramms die Familiengeschichte
und Familienbeziehungen darzustellen.
Genauso präzise sollte das weitere Umfeld betrachtet werden. Hier gilt es insbesondere relevante Bezugspersonen des Kindes/Jugendlichen außerhalb zu identifizieren und die Beziehungen hierzu zu beschreiben.
Weiterhin sollte die Einbettung des Kindes/Jugendlichen in seine sozialen Bezüge
erfasst werden. Besondere Bedeutung hat hier die Gleichaltrigengruppe, aber auch
die Integration in Schulklassen oder andere Zusammenhänge.
Die sozioökonomischen Bedingungen der Familie müssen gleichfalls beachtet
werden. Dazu zählen z. B. ausreichende materielle Bedingungen als Grundlage für
die Schaffung gesundheitserhaltender und anregender Entwicklungsbedingungen,
eine angemessene Wohnungsgröße und -ausstattung etc.

4.3.3

Systematische Beobachtung

In der Regel ist es wichtig, das Kind/den Jugendlichen/die Jugendliche (und gegebenenfalls die Familie) nicht nur in der diagnostischen Situation (in der Institution)
zu beobachten, sondern auch in Alltagsituationen, z. B. in der Schule oder im
Kindergarten. Über diese Beobachtung sollte eine genaue Dokumentation angefertigt werden.
Systematische Bobachtung bedeutet, ein Verhalten über einen längeren Zeitraum, in verschiedenen Zusammenhängen, zu verschiedenen Zeiten etc. zu beobachten und diese Beobachtungen zu dokumentieren. Folgende Fragen können
helfen, die Beobachtung zu strukturieren:

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