eingespielten Routinen, sie stellen Bildung, Ausbildung und
den starren Takt von Ökonomie und Arbeitsleben in Frage.
Das zehnte Prinzip geht explizit auf die Wahrnehmung
und Verarbeitung gesellschaftlicher Krisenphänomene ein.
In der Sozialisationsforschung wird immer deutlicher, dass
die nachwachsende Generation normierte
Lebenslaufentscheidungen (Qualifikation, Job, Familie)
immer mehr in Frage stellt. Viel stärkere Priorität
bekommt, wie gesellschaftliche Normen wahrgenommen
und bewertet werden. Was über zwei bis drei Generationen
hinweg als selbstverständliche Abfolge im Lebenslauf
anerkannt wurde, gilt vielen darum heute nicht als Teil der
Lösung, sondern als Teil des Problems.
DAS ZEHNTE PRINZIP UNTER DER LUPE
Eine analytische Perspektive, die hier entwickelt werden
soll, ist vielgestaltig. Sie ist dazu gezwungen, viel
Komplexität aufnehmen müssen, weil auf sehr
unterschiedliche Ausprägungen des Modus der produktiven
Realitätsverarbeitung in der Jetztzeit reagiert. Die
Herausforderungen sind gerade dadurch begründet, dass
gesellschaftliche Konfliktherausforderungen im Fokus des
zehnten Prinzips stehen, die einen mehrheitlich neuen
Charakter haben. Heute sind die Erfahrungen einer
Generation eng an den technologischen Fortschritt, die
sozialen Bedingungen und globale Verflechtungen
gekoppelt. Natürlich ist keine Generation ohne ihre
Kontexte und gesellschaftlichen Ausgangsbedingungen zu
verstehen. Für die heutigen Lebensbedingungen ist aber
entscheidend, dass das Ausmaß globaler
Interdependenzbeziehungen zugenommen hat.
Ökonomische, soziale und ökologische Herausforderungen,
aber auch gesundheitliche Krisen wie Pandemien zeigen
diesen Charakter der vielfältigen Verflechtungen an.
