290
–	Basiswissen über Ausmaß, Dynamik, Folgen und Täter*innenstrategien
bei sexueller Gewalt
–	Grundkenntnisse über die Dynamik traumatischer Übertragungen und
Gegenreaktionen
–	Wissen über sozialpädagogisches, traumainformiertes Verstehen
–	Grundwissen über Beziehung und Bindung. Reflexionsmöglichkeiten
des eigenen Beziehungsangebotes
–	Grundwissen über die Pflege der eigenen Psychohygiene inkl. Forschungsergebnisse über Burnout und Wissen über Auswirkungen im Umgang
mit traumatisierten Menschen

In nicht wenigen Ausbildungsgängen von Pädagogik, Sozialpädagogik und Sozialarbeit kommen diese Themen immer noch
am Rande oder eher zufällig vor. Mittlerweile haben sich als ein
Ergebnis der Enttabuisierung sexueller Gewalt Pädagog*innen über
die Dynamik und Interventionsmöglichkeiten bei sexueller Gewalt
informiert. Auch die fachliche Auseinandersetzung mit Traumapädagogik ist vorangekommen und findet in einigen Ausbildungsinstituten statt. Doch immer noch ist es mir ein Rätsel, wie man mit
traumatisierten Kindern umgehen soll, ohne von Psychotraumatologie und Traumapädagogik gehört zu haben. Um nicht falsch verstanden zu werden: Dies ist kein Versäumnis der Pädagog*innen.
Den Anforderungen, die gesellschaftliche Veränderungen und neue
Erkenntnisse bringen, müssen sich auch die Lehrenden stellen.
Ihnen obliegt die Aufgabe, die wesentlichen anwendungsbezogenen
Kenntnisse und Fähigkeiten zu vermitteln.
Möglicherweise ist es kein einfaches Unterfangen, notwendiges
Wissen der Psychoanalyse, der Humanistischen Psychologie und der
Psychotraumatologie der Pädagogik zugänglich zu machen. Voraussetzung hierfür ist eine ausreichend geübte Zusammenarbeit der
unterschiedlichen Disziplinen und Schulen. Doch schon zu lange
klagen psychologische Forscher und Praktiker über mangelnden
Austausch ihrer unterschiedlichen Schulen. 1944 rief der Begründer
der Gestalttherapie Fritz Perls dazu auf, die trennenden Abgründe
zu überbrücken: „Ich kann nur hoffen, dass ich Hunderte von
anderen Psychologen, Psychoanalytikern, Psychiatern usw. anregen
