intensive Forschungsdebatte einher, in der sich die
Positionen mitunter heftig widersprechen. Der historische
Blick in die Entstehungsgeschichte des
sozialisationstheoretischen Denkens in den ersten
abschnitten zeigte schon, dass bereits in der
Gründungsphase der Soziologie, am Ende des 19. und zu
Beginn des 20. Jahrhunderts, die Wahrnehmung sozialer
Ungleichheiten zunimmt und Ungleichheiten damit ein
Thema von hoher disziplinprägender Bedeutung werden.
Ab der Zeit nach dem Zweiten Weltkrieg wechseln sich
dann Wellenbewegungen der Thematisierung ab, die um
die gegensätzlichen Diagnosen der Verschärfung und
Verringerung von Ungleichheiten gruppiert sind. Daneben
haben sich in den vergangenen drei Jahrzehnten immer
deutlicher die Konturen eines autonomen Feldes der
Ungleichheitsforschung und Sozialstrukturanalyse
herausgebildet, in der nichtsdestotrotz (und
paradoxerweise) das Ungleichheitsthema fast vor dem
Verschwinden stand, weil soziologische Ansätze das Ende
der klassischen Verteilungsungleichheiten vermuteten
(Beck 1983, 1986; hierzu die Beiträge in
Bittlingmayer/Bauer 2006). Am weitesten scheint darum
heute eine Perspektive zu reichen, die die Bedeutung einer
ungleichen Ressourcenausstattung mit der Perspektive auf
individuelle Lebensstile verbinden kann.
