WR Jugendhilfe 1 05.book Seite 31 Mittwoch, 14. September 2005 7:25 19

1. Systemische Kinder- und Jugendhilfe – Eine Skizze

• 6. Phase – »Unterstützung« oder Beziehung statt Erziehung: Idealbild ist eine emotional vertrauensvolle Eltern-Kind-Beziehung, in der
die Eltern keine Gewalt ausüben und die Kinder psychische Unterstützung für den Eintritt in das Jugend- und Erwachsenenalter finden.

Neil Postman konstatierte in seiner Streitschrift Das Verschwinden der
Kindheit (1982) einen Trend der Destruktion von Kindheit als einer im
bürgerlichen Zeitalter entstandenen eigenständigen Phase. Die Vorherrschaft der visuellen Medien (Film, Fernsehen, Computer) in der
Enkulturation führe zu einem Verlust der »Literalität«, also der Kompetenz, Texte zu verstehen und selber zu verfassen.7 Literalität ist
Postman zufolge spätestens seit der Einführung der öffentlichen
Schule das Unterscheidungskriterium für den Status von Kindheit
und Erwachsensein. Sie erfordert eine viel komplexere Kompetenz als
der Umgang mit visuellen Medien. Deren leichtere Verstehbarkeit ermuntere die Kinder, sich ihnen zu- und sich von der Schriftsprache
abzuwenden. Da aber abstraktes – im Sinne von Piaget formales –
Denken vor allem über die Schriftsprache und die Beschäftigung mit
der Welt der Zahlensymbole gelernt wird und es zugleich die Aneignung komplexer Wert- und Normensysteme fördert,8 sieht Postman
eine Destrukturierung und Entwertung der Kindheit als Phase der
Individuation bis hin zu ihrer Auflösung. Denn komplementär dazu
finden sich Kinder und Erwachsene in dieser Bevorzugung der visuellen Medien zusammen, und es etabliert sich – unterstützt von
den Werbekampagnen der Konsumgüterindustrie – eine neue,
jugendorientierte Einheitskultur. Diese, so Postman, zeigt sich in den
jugendorientierten Modetrends für die Erwachsenen, deren Selbstund Fremdwert steigt, wenn sie sich als jung gebliebene Erwachsene
präsentieren können.
In allen drei Theorien der Kindheit lässt sich die von Horkheimer
und Adorno analysierte Dialektik der Aufklärung (1971) wieder finden:
Jeder humane Fortschritt birgt in sich einen Keim der Destruktion,
Entsubjektivierung und Entfremdung. Die von Ariès beschriebene
Einführung der Schule und die Intimisierung des Familienlebens hat
viel zu der von de Mause beschriebenen Unterstützungsbeziehung
zwischen Eltern und Kindern beigetragen, aber sie hat auch den Hand7 Die Ergebnisse der PISA-Studie weisen in diese von Postman angegebene Richtung.
8 Siehe die Arbeiten von Piaget und Kohlberg über die Entwicklung des moralischen
Urteils.

31
